06.02. - 07.10.2023 Eesti keel B.1.1

Курс электронного обучения для получения среднего уровня эстонского языка

175 академических часов или 5 курсов

Опытный преподаватель

Цена курс: 100€

Цена полного учебного цикла: 400€

Зарегистрируйся

Täiskasvanute E-Gümnaasium keeleoskustase

Расписание

курс: 06.02.23 – 25.03.23
курс: 27.03.23 – 13.05.23
курс: 15.05.23 – 01.07.23
курс: 03.07.23 – 19.08.23
курс: 21.08.23 – 07.10.23

KOKKU: 175 akadeemilist tundi

Oбучение

77% обучения проходит в учебной среде Moodle на основе составленных учителем учебных материалов и заданий.

23% учебной деятельности проходит на вебинарах через Google Meet, где практикуется устная речь и решаются вопросы, возникшие во время обучения (два раза в месяц, по субботам 10.00 – 11.30).

Продолжительность одного курса 35 учебных часов, продолжительность полного цикла 175 часов.

Целевая группа

Курс предназначен для всех, кто хочет идти учиться дальше, сменить специальность или сферу деятельности или ищет работу, где нужно владение эстонским языком на среднем уровне.

Обучение проходит на эстонском языке независимо от родного языка учащегося.
Закончивший учебный цикл имеет право на получение скидки в 15% при поступлении в Täiskasvanute E-Gümnaasium

Учебная программа

Основы построения курса взяты из Европейского документа, регламентирующего обучение иностранным языкам и уровни владения ими, а также из дополнения №2 (“Võõrkeelte ainekava”) к закону Об основных школах и гимназиях.

1. курс (A.1.2)

Kuulamine:
Saab aru selgelt hääldatud fraasidest, lausetest ja tuttava situatsiooniga seotud lühikestest dialoogidest. Mõistab selgelt ja aeglaselt antud juhiseid ning pöördumisi. Vajab kordamist, osutamist, piltlikustamist vms.

Lugemine:
Loeb lühikesi lihtsaid tekste (nt ürituste kavad, postkaardid, meilid, kuulutused, sildid, teeviidad, lühiankeedid, -küsimustikud, -teated, -sõnumid) ja leiab neist vajaliku faktiinfo. Saab aru lihtsatest kirjalikest tööjuhistest.
Lugemise tempo on väga aeglane, teksti mõistmiseks võib vaja minna korduvat lugemist. Tekstist arusaamiseks oskab kasutada õpiku sõnastikku.

Rääkimine:
Oskab lühidalt tutvustada iseennast ja oma ümbrust. Saab hakkama õpitud sõnavara ja lausemallide piires lihtsate dialoogidega; vajab vestluskaaslase abi. Hääldusvead võivad põhjustada arusaamatusi. Kõnes esineb kordusi, katkestusi ja pause.

Kirjutamine:
Oskab lühidalt kirjutada iseendast ja teisest inimesest. Oskab täita lihtsat küsimustikku. Tunneb õpitud sõnavara õigekirja. Kasutab lause alguses suurtähte ja lause lõpus õiget kirjavahemärki.

Õppesisu

Teemavaldkonnad:

* Vajadusel a.1.1 taseme kordav moodul (13 tundi):

1. „Mina ja teised“ – enese, pereliikmete, kaaslaste ja sõprade tutvustamine ning kirjeldamine; (isikulised asesõnad, olevik, küsisõnad kas? kes? kus? mis?
2. „Kodu ja lähiümbrus“ – kodukoht; (omastavad asesõnad, numbrid, mitmus, kellaaeg)
3. „Eesti“ – suuremad linnad;
4. „Riigid ja nende kultuur“ – maad ja keeled, riik ja rahvus.

Põhimoodul (22 tundi) :

“Mina ja teised” Suhtlemine pereliikmete ja kaaslastega; viisakusväljendid.
“Kodu ja lähiümbrus” – pere ja kodu, aastaajad, vanus, kellaaeg, tegusõna vormid -ma/-da, tagasõnad all, peal, ees, taga, ääres, lähedal.
“Kodukoht Eesti” – linnad ja saared.
“Igapäevaelu. Õppimine ja töö” – päeva planeerimine, töö ja haridus, lihtminevik, mida?, ilmaütlev kääne (kelleta? milleta?), eessõnad ilma, kuni, kuupäeva ütlemine, tegusõnad (oskama, saama, võima, algama, lõppema, alustama, lõpetama, hakkama), olev ja saav kääne (kellena?, kelleks).
“Vaba aeg” – huvid ja hobid, asesõnad osastavas käändes, millal? kuhu?, kuuluvuse väljendamine – minu/oma.

2. курс (A.2.1)

Kuulamine:
Mõistab lihtsaid vestlusi ning lühikeste jutustuste, teadete ja sõnumite sisu, kui need on talle tuttaval teemal, seotud igapäevaste tegevustega ning esitatud aeglaselt ja selgelt. Vajab kordamist ja selget hääldust.

Lugemine:
Loeb üldkasutatava sõnavaraga lühikesi tavatekste (nt isiklikud kirjad, kuulutused, uudised, juhised, kasutusjuhendid); leiab tekstis sisalduvat infot ja saab aru teksti mõttest. Lugemise tempo on aeglane. Tekstist arusaamiseks oskab kasutada õpiku sõnastikku.

Rääkimine:
Oskab lühidalt kirjeldada lähiümbrust, igapäevaseid toiminguid ja inimesi. Kasutab põhisõnavara ja käibefraase, lihtsamaid grammatilisi konstruktsioone ning lausemalle. Suudab alustada ja lõpetada lühivestlust, kuid ei suuda seda juhtida. Kõne on takerduv, esineb hääldusvigu.

Kirjutamine:

Koostab õpitud sõnavara piires lähiümbruse ja inimeste kirjeldusi. Kirjutab lihtsaid teateid igapäevaeluga seotud tegevustest (nt postkaart, kutse); koostab lühisõnumeid. Oskab kasutada sidesõnu ja, ning jt. Oskab näidise järgi koostada lühikesi tekste, abivahendina kasutab õpiku- või online sõnastikku.

Õppesisu

“Õpime kirjutama I” – lühitekstid teemal “Mina ja teised” (oodatav õpitulemus: õppija oskab lühidalt kirjutada iseendast ja teisest inimesest. Tunneb õpitud sõnavara õigekirja. Kasutab lause alguses suurtähte ja lause lõpus õiget kirjavahemärki). Tekstiliik – küsimustik (oodatav õpitulemus: õppija oskab täita lihtsat küsimustikku.);

“Kodu ja lähiümbrus” – Elu linnas ja maal; kodu kirjeldamine; rõõmsad sündmused peres, üürime kodu, mitmuse omastav kääne, kaasaütlev kääne, nimetava, omastava ja osastava käände kasutamine ja järelliite -ki/-gi õigekiri;

“Kodukoht Eesti” – traditsiooniline Eesti köök;

“Igapäevaelu. Õppimine ja töö” – avalikud asutused pood ja kohvik, tee juhatamine; omadussõna võrdlemine (kesk- ja ülivõrre), ainsuse ja mitmuse osastava käände kasutamine, viisakas palve (ma sooviksin, ma võtaksin);

“Vaba aeg” – puhkusel;

“Õpime kirjutama II” – postkaart, kutse, lähiümbruse kirjeldus (tee juhatamine).

3. курс (A.2.2)

Kuulamine:
Suudab jälgida enda jaoks tuttava valdkonna mõttevahetust ning eristada olulist infot. Saab aru olmesfääris kuuldud üldkeelse suhtluse sisust (nt poes, bussis, hotellis, piletilevis). Vajab sageli kuuldu täpsustamist.

Lugemine:
Loeb lihtsaid tavatekste (nt reklaamid, menüüd, ajakavad, ohuhoiatused) tuttavatel teemadel ja saab aru neis sisalduvast infost. Suudab mõnikord aimata sõnade tähendust konteksti toel.

Rääkimine:
Oskab rääkida oma huvidest ja tegevustest. Tuleb toime olmesfääris suhtlemisega. Oskab väljendada oma suhtumist ja eelistusi. Suudab alustada, jätkata ja lõpetada vestlust tuttaval teemal, kuid võib vajada abi. Kasutab õpitud põhisõnavara ja lausemalle valdavalt õigesti; spontaanses kõnes on vigu. Kõne on arusaadav, kuigi esineb hääldusvigu ja sõnade otsimist.

Kirjutamine:

Oskab kirjutada lühikesi kirjeldavat laadi jutukesi oma kogemustest ja ümbritsevast. Koostab lihtsaid isiklikke kirju. Oskab kasutada sidesõnu aga, sest, et jt. Rakendab õpitud õigekirjareegleid ( nt algustähe ortograafia, kirjavahemärgid).

Õppesisu

“Kodu ja lähiümbrus” – lemmikloomad.

“Kodukoht Eesti” – riigi- ja rahvussümboolika; üldrahvalikud sündmused.

“Igapäevaelu. Õppimine ja töö” – avalikud asutused, linnas, arsti juures, kaubamajas, suund ja koht, kelleks? kui kauaks? mis ajaks?, lühendid, riietusesemed (selga, jalga, kätte), asesõnad niisugune, selline, samasugune, kuidas?, milleni?, mis ajani?, tegusõnade vormid -tud/-dud (näit: õpitud laul).

“Õpime kirjutama III” – kirjeldav jutuke oma kogemustest ja ümbritsevast, isiklik kiri.

4. курс (B.1.1)

Kuulamine:

Saab aru vahetus suhtlussituatsioonis kuuldust, kui vestlus on tuttaval igapäevaeluga seotud teemal. Mõistab tele- ja raadiosaadete ning filmide sisu, kui teema on tuttav ja pakub huvi ning pilt toetab heliteksti.

Saab aru loomuliku tempoga kõnest, kui hääldus on selge ja tuttav.

Lugemine:

Loeb ja mõistab mõnelehe-küljelisi lihtsa sõnastusega faktipõhiseid tekste (nt kirjad, veebiväljaanded, infovoldikud, kasutusjuhendid).

Mõistab jutustavat laadi teksti põhiideed ning suudab jälgida sündmuste arengut. Suudab leida vajalikku infot teatmeteostest ja internetist. Oskab kasutada kakskeelseid tõlkesõnastikke.

Rääkimine:

Oskab lihtsate seostatud lausetega rääkida oma kogemustest ja kavatsustest. Suudab lühidalt põhjendada oma seisukohti. On võimeline ühinema vestlusega ja avaldama arvamust, kui kõneaine on tuttav. Kasutab õpitud väljendeid ja lause-malle õigesti; spontaanses kõnes esineb vigu. Hääldus on selge ja kõne ladus, kuid suhtlust võib häirida ebaõige intonatsioon.

Kirjutamine:

Oskab kirjutada õpitud teemadel lühikesi jutustavat laadi tekste, milles väljendab oma tundeid, mõtteid ja arvamusi (nt isiklik kiri, e-kiri, blogi).

Koostab erinevaid tarbetekste (nt teadaanne, kuulutus). Suhtleb online- vestluses.

Oskab kasutada piiratud hulgal teksti sidumise võtteid (sidesõnad, asesõnaline kordus).

Õppesisu

“Mina ja teised” – suhtlemine pereliikmete ja kaaslastega, millal?, kuidas?

“Kodukoht Eesti” – Eesti geograafiline asukoht, sümboolika,rahvakalendri tähtpäevad. reisimine, raskeid nimisõnu ning käänamine.

“Vaba aeg” – puhkus, tegusõna põhivormid, umbisikuline tegumood;

“Igapäevaelu. Õppimine ja töö” – üks tööpäev, aastaarvud (mis aastal, mis sajandil).

“Õpime kirjutama IV” – isiklik kiri, e-kiri, blogi, teadaanne, kuulutus.

5. курс (B.1.1)

Kuulamine:

Saab aru loomuliku tempoga kõnest, kui hääldus on selge ja tuttav.

Lugemine:

Loeb ja mõistab mõnelehe-küljelisi lihtsa sõnastusega faktipõhiseid tekste (nt kirjad, veebiväljaanded, infovoldikud, kasutusjuhendid).

Mõistab jutustavat laadi teksti põhiideed ning suudab jälgida sündmuste arengut. Suudab leida vajalikku infot teatmeteostest ja internetist. Oskab kasutada kakskeelseid tõlkesõnastikke.

Rääkimine:

Kirjutamine:

Oskab kirjutada õpitud teemadel lühikesi jutustavat laadi tekste, milles väljendab oma tundeid, mõtteid ja arvamusi (nt isiklik kiri, e-kiri, blogi).

Koostab erinevaid tarbetekste (nt teadaanne, kuulutus). Suhtleb online- vestluses.

Oskab kasutada piiratud hulgal teksti sidumise võtteid (sidesõnad, asesõnaline kordus).

Õppesisu

Piltide kirjeldamine, lühiettekanne, sõnavõtt või esitlus töövaldkonnaga seotud teemal harjutatud rolli esitamine (rollimängud), õppijate intervjuu, küsimustele vastamine, arutelu, spontaanselt rääkimine päevakajalistel teemadel.

Учебные средства

Учебники:

Mall Pesti, Helve Ahi. E nagu Eesti. Eesti keele õpik algajatele. A1+A2+B1. Kiri-Mari Kirjastus, 2016
Lisa- ja tugimaterjal õpiku juurde: https://enagueesti.ee/
Peial, E. (s.a) Lisamaterjal eesti keele kui võõrkeele õppimiseks tasemele A2
Eesti keele tasemetestid: https://web.meis.ee

Технические устройства:

компьютер, веб-камера, наушники с микрофоном.

Преподаватель

Maarja Suvorov

эстонский, русский и немецкий языки
степень магистра по германистике
курсы для учителей
проработавший 18 лет учителем иностранных (немецкого и русского) языков в основной школе и гимназии, а также опорным учителем по эстонскому языку
проработавший 4 года учителем для взрослых

Eesti keel B.1.1

Зарегистрируйся на один курс или на весь учебный цикл, и мы свяжемся с вами, чтобы уточнить информацию об оплате и подключении к курсу.

Зарегистрируйся