Estonian language B.1.1

Five modules
Experienced teacher
Lessons once a week
Everything you need is included in the price (textbook and online materials)

Price of one module: 130€

Price of the entire course (A.1.1 -B1.1): 600€

Täiskasvanute E-Gümnaasium keeleoskustase

Schedule

module: 09.01 – 05.03.24
module: 12.03 – 07.05.24
module: 14.05 – 09.07.24
module: 03.09 – 29.10.24
module: 05.11 – 21.01.25

TOTAL: 175 academic hours

Practical information

Classes take place once a week on Tuesdays from 6pm-7.30pm
Location: Adult E-Gymnasium, J. Vilmsi 55
The length of one module is 9 study weeks
Consultations in the Google Meet environment

Target group

The course is intended for everyone who wants to continue their education, change their major, change
their field of activity or is looking for a job that requires an intermediate level of Estonian language skills.

Teaching takes place in Estonian regardless of the learner’s mother tongue.

A student who has completed a study cycle is entitled to a -15% discount when entering the Adult E-Gymnasium.

Syllabus

The structure of the course is based on the description of the language levels of the European language teaching framework document and Appendix 2 "Foreign Languages Syllabus" of the Elementary and High School Act.

1. module (A.1.2)

Kuulamine:
Saab aru selgelt hääldatud fraasidest, lausetest ja tuttava situatsiooniga seotud lühikestest dialoogidest. Mõistab selgelt ja aeglaselt antud juhiseid ning pöördumisi. Vajab kordamist, osutamist, piltlikustamist vms.

Lugemine:
Loeb lühikesi lihtsaid tekste (nt ürituste kavad, postkaardid, meilid, kuulutused, sildid, teeviidad, lühiankeedid, -küsimustikud, -teated, -sõnumid) ja leiab neist vajaliku faktiinfo. Saab aru lihtsatest kirjalikest tööjuhistest.
Lugemise tempo on väga aeglane, teksti mõistmiseks võib vaja minna korduvat lugemist. Tekstist arusaamiseks oskab kasutada õpiku sõnastikku.

Rääkimine:
Oskab lühidalt tutvustada iseennast ja oma ümbrust. Saab hakkama õpitud sõnavara ja lausemallide piires lihtsate dialoogidega; vajab vestluskaaslase abi. Hääldusvead võivad põhjustada arusaamatusi. Kõnes esineb kordusi, katkestusi ja pause.

Kirjutamine:
Oskab lühidalt kirjutada iseendast ja teisest inimesest. Oskab täita lihtsat küsimustikku. Tunneb õpitud sõnavara õigekirja. Kasutab lause alguses suurtähte ja lause lõpus õiget kirjavahemärki.

Õppesisu

Teemavaldkonnad:

* Vajadusel A.1.1 taseme kordav moodul (13 tundi):

1. „Mina ja teised“ – enese, pereliikmete, kaaslaste ja sõprade tutvustamine ning kirjeldamine; (isikulised asesõnad, olevik, küsisõnad kas? kes? kus? mis?
2. „Kodu ja lähiümbrus“ – kodukoht; (omastavad asesõnad, numbrid, mitmus, kellaaeg).
3. “Kodukoht Eesti“ – suuremad linnad ja saared.

Põhimoodul (22 tundi) :

“Mina ja teised” – suhtlemine pereliikmete ja kaaslastega; viisakusväljendid.
“Aastaajad” – reisimine, kellaaeg, tegusõna vormid -ma/-da, tagasõnad all, peal, ees, taga, ääres, lähedal.
„Riigid ja nende kultuur“ – maad ja keeled, riik ja rahvus.
“Igapäevaelu. Õppimine ja töö” – päeva planeerimine, töö ja haridus, lihtminevik, mida?, ilmaütlev kääne (kelleta? milleta?), eessõnad ilma, kuni, kuupäeva ütlemine, tegusõnad (oskama, saama, võima, algama, lõppema, alustama, lõpetama, hakkama), olev ja saav kääne (kellena?, kelleks).
“Vaba aeg” – huvid ja hobid, asesõnad osastavas käändes, millal? kuhu?, kuuluvuse väljendamine – minu/oma.
Arvestustöö, millest üks osa iseseisev töö mahuga 1 akadeemiline tund.

2. module (A.2.1)

Kuulamine:
Mõistab lihtsaid vestlusi ning lühikeste jutustuste, teadete ja sõnumite sisu, kui need on talle tuttaval teemal, seotud igapäevaste tegevustega ning esitatud aeglaselt ja selgelt. Vajab kordamist ja selget hääldust.

Lugemine:
Loeb üldkasutatava sõnavaraga lühikesi tavatekste (nt isiklikud kirjad, kuulutused, uudised, juhised, kasutusjuhendid); leiab tekstis sisalduvat infot ja saab aru teksti mõttest. Lugemise tempo on aeglane. Tekstist arusaamiseks oskab kasutada õpiku sõnastikku.

Rääkimine:
Oskab lühidalt kirjeldada lähiümbrust, igapäevaseid toiminguid ja inimesi. Kasutab põhisõnavara ja käibefraase, lihtsamaid grammatilisi konstruktsioone ning lausemalle. Suudab alustada ja lõpetada lühivestlust, kuid ei suuda seda juhtida. Kõne on takerduv, esineb hääldusvigu.

Kirjutamine:

Koostab õpitud sõnavara piires lähiümbruse ja inimeste kirjeldusi. Kirjutab lihtsaid teateid igapäevaeluga seotud tegevustest (nt postkaart, kutse); koostab lühisõnumeid. Oskab kasutada sidesõnu ja, ning jt. Oskab näidise järgi koostada lühikesi tekste, abivahendina kasutab õpiku- või online sõnastikku.

Õppesisu

“Õpime kirjutama I” – lühitekstid teemal “Mina ja teised” (oodatav õpitulemus: õppija oskab lühidalt kirjutada iseendast ja teisest inimesest. Tunneb õpitud sõnavara õigekirja. Kasutab lause alguses suurtähte ja lause lõpus õiget kirjavahemärki). Tekstiliik – küsimustik (oodatav õpitulemus: õppija oskab täita lihtsat küsimustikku.);

“Kodu ja lähiümbrus” – Elu linnas ja maal; kodu kirjeldamine; rõõmsad sündmused peres, üürime kodu, mitmuse omastav kääne, kaasaütlev kääne, nimetava, omastava ja osastava käände kasutamine ja järelliite -ki/-gi õigekiri;

“Kodukoht Eesti” – traditsiooniline Eesti köök;

“Igapäevaelu. Õppimine ja töö” – avalikud asutused pood ja kohvik, tee juhatamine; omadussõna võrdlemine (kesk- ja ülivõrre), ainsuse ja mitmuse osastava käände kasutamine, viisakas palve (ma sooviksin, ma võtaksin);

“Vaba aeg” – puhkusel;

“Õpime kirjutama II” – postkaart, kutse, lähiümbruse kirjeldus (tee juhatamine).

3. module (A.2.2)

Kuulamine:
Suudab jälgida enda jaoks tuttava valdkonna mõttevahetust ning eristada olulist infot. Saab aru olmesfääris kuuldud üldkeelse suhtluse sisust (nt poes, bussis, hotellis, piletilevis). Vajab sageli kuuldu täpsustamist.

Lugemine:
Loeb lihtsaid tavatekste (nt reklaamid, menüüd, ajakavad, ohuhoiatused) tuttavatel teemadel ja saab aru neis sisalduvast infost. Suudab mõnikord aimata sõnade tähendust konteksti toel.

Rääkimine:
Oskab rääkida oma huvidest ja tegevustest. Tuleb toime olmesfääris suhtlemisega. Oskab väljendada oma suhtumist ja eelistusi. Suudab alustada, jätkata ja lõpetada vestlust tuttaval teemal, kuid võib vajada abi. Kasutab õpitud põhisõnavara ja lausemalle valdavalt õigesti; spontaanses kõnes on vigu. Kõne on arusaadav, kuigi esineb hääldusvigu ja sõnade otsimist.

Kirjutamine:

Oskab kirjutada lühikesi kirjeldavat laadi jutukesi oma kogemustest ja ümbritsevast. Koostab lihtsaid isiklikke kirju. Oskab kasutada sidesõnu aga, sest, et jt. Rakendab õpitud õigekirjareegleid ( nt algustähe ortograafia, kirjavahemärgid).

Õppesisu

“Kodu ja lähiümbrus” – lemmikloomad.

“Kodukoht Eesti” – riigi- ja rahvussümboolika; üldrahvalikud sündmused.

“Igapäevaelu. Õppimine ja töö” – avalikud asutused, linnas, arsti juures, kaubamajas, suund ja koht, kelleks? kui kauaks? mis ajaks?, lühendid, riietusesemed (selga, jalga, kätte), asesõnad niisugune, selline, samasugune, kuidas?, milleni?, mis ajani?, tegusõnade vormid -tud/-dud (näit: õpitud laul).

“Õpime kirjutama III” – kirjeldav jutuke oma kogemustest ja ümbritsevast, isiklik kiri.

4. module (B.1.1)

Kuulamine:

Saab aru vahetus suhtlussituatsioonis kuuldust, kui vestlus on tuttaval igapäevaeluga seotud teemal. Mõistab tele- ja raadiosaadete ning filmide sisu, kui teema on tuttav ja pakub huvi ning pilt toetab heliteksti.

Saab aru loomuliku tempoga kõnest, kui hääldus on selge ja tuttav.

Lugemine:

Loeb ja mõistab mõnelehe-küljelisi lihtsa sõnastusega faktipõhiseid tekste (nt kirjad, veebiväljaanded, infovoldikud, kasutusjuhendid).

Mõistab jutustavat laadi teksti põhiideed ning suudab jälgida sündmuste arengut. Suudab leida vajalikku infot teatmeteostest ja internetist. Oskab kasutada kakskeelseid tõlkesõnastikke.

Rääkimine:

Oskab lihtsate seostatud lausetega rääkida oma kogemustest ja kavatsustest. Suudab lühidalt põhjendada oma seisukohti. On võimeline ühinema vestlusega ja avaldama arvamust, kui kõneaine on tuttav. Kasutab õpitud väljendeid ja lause-malle õigesti; spontaanses kõnes esineb vigu. Hääldus on selge ja kõne ladus, kuid suhtlust võib häirida ebaõige intonatsioon.

Kirjutamine:

Oskab kirjutada õpitud teemadel lühikesi jutustavat laadi tekste, milles väljendab oma tundeid, mõtteid ja arvamusi (nt isiklik kiri, e-kiri, blogi).

Koostab erinevaid tarbetekste (nt teadaanne, kuulutus). Suhtleb online- vestluses.

Oskab kasutada piiratud hulgal teksti sidumise võtteid (sidesõnad, asesõnaline kordus).

Õppesisu

“Mina ja teised” – suhtlemine pereliikmete ja kaaslastega, millal?, kuidas?

“Kodukoht Eesti” – Eesti geograafiline asukoht, sümboolika,rahvakalendri tähtpäevad. reisimine, raskeid nimisõnu ning käänamine.

“Vaba aeg” – puhkus, tegusõna põhivormid, umbisikuline tegumood;

“Igapäevaelu. Õppimine ja töö” – üks tööpäev, aastaarvud (mis aastal, mis sajandil).

“Õpime kirjutama IV” – isiklik kiri, e-kiri, blogi, teadaanne, kuulutus.

5. module (B.1.1)

Kuulamine:

Saab aru loomuliku tempoga kõnest, kui hääldus on selge ja tuttav.

Lugemine:

Loeb ja mõistab mõnelehe-küljelisi lihtsa sõnastusega faktipõhiseid tekste (nt kirjad, veebiväljaanded, infovoldikud, kasutusjuhendid).

Mõistab jutustavat laadi teksti põhiideed ning suudab jälgida sündmuste arengut. Suudab leida vajalikku infot teatmeteostest ja internetist. Oskab kasutada kakskeelseid tõlkesõnastikke.

Rääkimine:

Kirjutamine:

Oskab kirjutada õpitud teemadel lühikesi jutustavat laadi tekste, milles väljendab oma tundeid, mõtteid ja arvamusi (nt isiklik kiri, e-kiri, blogi).

Koostab erinevaid tarbetekste (nt teadaanne, kuulutus). Suhtleb online- vestluses.

Oskab kasutada piiratud hulgal teksti sidumise võtteid (sidesõnad, asesõnaline kordus).

Õppesisu

Piltide kirjeldamine, lühiettekanne, sõnavõtt või esitlus töövaldkonnaga seotud teemal harjutatud rolli esitamine (rollimängud), õppijate intervjuu, küsimustele vastamine, arutelu, spontaanselt rääkimine päevakajalistel teemadel.

Teaching aids

Textbooks (included in the price):

Mall Pesti, Helve Ahi. E like Estonia. Estonian language textbook for beginners. A1+A2+B1. Kiri-Mari
Publishing House, 2016
Additional material for the textbook: https://enagueesti.ee/
Peial, E. (s.a) Additional material for learning Estonian as a foreign language for level A2
Estonian language proficiency tests: https://web.meis.ee

Equipment for consultation:
computer, webcam, headphones with microphone.

Teacher

Reelika Rohtmaa

master’s degree in Estonian philology
worked as an Estonian language teacher in England
has long-term experience as a teacher of adults

____

Kontakt: reelika@teg.ee